深化校企合作办学，实施订单式人才培养模式。为做好订单生的选拔、培养和管理等工作，特制定本管理办法。

一、“建立“订单式”人才培养的长效机制，形成多层次、多形式的“订单式”人才培养模式。

1.前订单式培养模式：根据订单培养人数确定专业招生计划。

2.后订单式培养模式：一年级、二年级和三年级开展长期、中期和短期针对岗位要求、关键能力和企业文化等多形式的“订单式”培养。

3.企业员工订单式培养：针对企业员工再培训的“订单式”培养。

　　二、管理办法

1.确定订单培养合作单位：就业办负责确认订单教育单位，向招办、系部提供订单教育用户方的名录、基本情况、岗位需求（数量与规格）以及对应的专业与课程要求等相关信息。

2.各系部根据就业办提供的有关信息和自身专业的实际状况，确认自身承接订单教育项目的能力，确定是否承接订单教育项目。各系部对确定承接的订单教育项目，向教务处提交立项申报书，学院教学工作委员会审定。

3.校企双方共同制定人才培养计划。双方依据企业所属行业特点及岗位要求，共同制定和修订定专业教学标准，以协议的形式确定双方的责任和义务并有效的组织实施。教务处负责同订单教育单位订立订单教育项目协议书。

4.校企双方共同承担人才培养任务。师资队伍由学校教师和企业技术专家或管理专家共同组成，教室、实验实训中心、办公场所构成教育教学的主要基地，而教材与企业管理手册（含企业内部技术标准、操作规范等）共同作为教学用书。

5.注重理论教学与实践教学相结合

　 在专业教学标准设置上，前期进行基础性和综合性的知识积累，有利于培养学生的综合能力素质，后期专门根据企业需求制定专业教学标准，有针对性的进行培训，提高学生特定的实际技能，并接受企业文化的熏陶，待学生毕业后可直接上岗工作。

6.学生在校学习期间，学院每学期将学生学习、实习、生活等方面进行资料汇总，并进行综合素质排序向企业主管部门报告，取得合作伙伴的支持。企业主管部门也经常到学校看望学生，召开学生、学生家长和任课老师座谈会，了解学生思想动态和对企业的要求。校企双方本着持续改进的精神，真正把订单式人才培养目标落到实处。

7.学生在企业实习期间，企业必须为每名学生指定指导教师，负责学生实习的安全教育，由于实际操作中存在的风险企业应出资为学生购买意外伤害保险。同时，学院应定期对实习学生进行走访，不断积累订单培养学生的管理经验。

8.订单培养学生确定后，共同设立专项助学金和奖学金，奖励学习优秀的订单生，对少数特困订单生予以资助。具体办法由企业和学院另行制定。