为加强期初教学管理，确保教学工作规范、教学秩序稳定，根据学院教学工作整体计划，制定本学期期初教学检查工作安排，具体内容如下。

一、领导小组

组  长：赵景晖

副组长：潘维琴

成  员：刘中华、宋艳丽、王岩、周宇明、曹起武、赵东明、李冬冬、刘丽丽、崔承刚、宁云涛、靳鲲鹏、张永江、贾涛、姜伟、洪亮、李涛、吴南、姜东洋、毛乃川、刘爽、宋楠楠、李贞、王丹、侯秋琚。

二、系部教学工作检查

（一）开学初各教学环节的准备情况

各系、分院要对教学场所进行彻底检查、消毒，重点检查校内实训室实训设备运行和卫生清理、消毒等情况，以及各多媒体教室、普通教室教学用具配备是否到位。

（二）系部（分院）、专业群学期工作计划

重点检查各分院、系、部、专业群学期工作计划制定情况，应以学院2020年工作报告为指导，结合教学系统2020年工作要点进行编制。分院、系工作计划应体现专业群的主控工作，部门及专业群工作计划应涵盖专业课程组主要工作。各级计划应进行详细的任务分解，确定工作目标、具体举措及各项任务的主要考核点，落实责任人，规划各项任务完成时间。

（三）教学文件

检查系部、分院学期工作总结、专业群、课程组学期工作总结，期末教学工作总结、教学常规检查记录、巡查记录以及各部门文件归档情况。

（四）部门期初自查情况

要求各系部、分院认真落实学院期初教学检查任务，围绕具体任务开展自查工作，自查范围要做到全覆盖，发现问题及时整改并做好记录，学院对各部门自查情况实施检查。

（五）专业和课程层面诊断改进完成情况

要求各个教学部门完成上学期期初、期中专业和课程层面预警问题的线上整改工作。

（六）人才培养方案、课程标准专项检查及整改情况

假期组织学院专家利用诊改平台进行了人才培养方案和课程标准的专项检查，期初检查诊断问题的整改情况（具体要求待通知），各专业需将修改、定稿的2020级人才培养方案及课程标准上传至平台，并将定稿后的电子版材料以系部为单位于9月7日前发给教务处李贞。

（七）实践教学

（1）实习、实训教学方面，与各分院、系组成联合巡查小组，形成定期巡查制度。通过深入校内外实习、实训教学现场，查看实习、实训教学秩序和教学效果。

（2）实训室环境建设方面，按照“实训室6S管理实施方案”要求开展校内实训室6S管理专项检查。

（3）实训室资料建设方面，重点检查各分院、系实训室卫生打扫及消毒、实训室室内外环境、实训室日志、耗材记录等。

（4）检查校外各类实习、订单班的组织、审批、管理、过程跟踪。重点检查订单班“双课堂”、现代学徒制等实施情况。

（5）顶岗实习方面，做好已经结束的2017级学生顶岗实习归档工作。

（八）系部的专业及课程两个层面的自我诊断

是否按照专业及课程诊改记录问题清单（期初）所列项目进行检查，并进行了本学期期初平台填报。（由于平台填报需要与技术单位沟通时间，具体填报时间等通知）

三、专业层面检查

（一）课程组工作计划

重点检查课程组工作计划制定情况。是否进行详细的任务分解，确定工作目标、具体举措及各项任务的主要考核点，落实责任人，规划各项任务完成时间。

（二）人才培养方案执行情况

检查18、19、20级人才培养方案的执行情况，如有调整是否履行了调整审批手续。

（三）人才培养模式改革

原则上要求每个专业群至少开展一个卓越技师班、每个专业至少开展一个专业导师班。主要检查各技师班和导师制的人才培养方案、申请表、授课计划的制定情况以及上学期技师班、导师制材料上交。订单班检查实施方案、订单班培养课程实施审批表、企业兼职教师聘任协议书、校企学生三方订单式（2+1学徒制）培养协议书；现代学徒制检查三方协议、建设方案；微专业检查人才培养方案、申请表、授课计划。

（四）课程组专业层面的自我诊断

专业课程组是否按照专业诊改记录问题清单（见附件1）期初所列项目进行检查，并进行了平台填报。（由于平台填报需要与技术单位沟通时间，具体填报时间等通知）

四、课程层面检查

（一）授课计划

重点检查授课计划是否与专业人才培养方案和课程标准吻合。查看授课内容和考核方式是否符合课程标准要求。

（二）课件与教案

检查本学期各部门对课件管理和课件质量，重点检查理论课和理实一体课程的教学课件，依据学院《多媒体教学管理办法》，检查课件审核和课件制作效果，以规范课件管理，提高课件质量，使课件真正起到助教助学的作用。

检查新开课、首轮课教案，重点查看教案中的教学内容是否与授课计划一致，是否有科学、合理的教学过程设计。

（三）实训指导书

收齐本学期所有实训课程实训指导书，检查各门实训课程是否均配有满足教学要求的实训指导书，对实训指导书的操作性和指导性进行检查，以及是否按新模板执行。

（四）期末试卷评定和过程考核记录

1.检查上个学期期末考试试卷评定情况，包括学院统一组织的理论考试和各部门自行组织考试（包括操作类的考试成绩的评定，要查看学生作品）。查看校内实训和校外实习课程成绩考核和评定情况。

2.检查过程考核记录是否按照授课计划进行考核，过程考核记录是否按有关要求认真、规范填写。

（五）课程标准执行情况检查

检查课程标准的执行情况，如有调整是否履行了调整审批手续。

（六）一平三端资源建设、使用情况

检查授课教师是否按照超星课程激活操作流程激活本学期的课程，以及资源建设、日常上课使用情况。

（七）课程组课程层面的自我诊断

课程组是否按照课程诊改记录问题清单（见附件2）期初所列项目进行检查，并进行了平台填报。（由于平台填报需要与技术单位沟通时间，具体填报时间等通知）

五、专业、课程层面（期初）诊改平台填报情况检查

专业层面检查要求：课程组、系部进行全覆盖检查。

课程层面检查要求：（1）专业系部检查数量要求：专业课程组检查要求课程组内的每位教师每门课程全覆盖；院系抽查：按照专业分配，每个专业抽查五分之一课程（汇报课必须检查）；（2）双创、素质中心、基础三个部门检查数量要求：课程组的每位教师每门课程全覆盖，部门抽查：部门所有课程全覆盖（汇报课必须检查）。

六、大循环（阶段自诊）材料

1.前期材料整改。各系部前期提交了一次大循环（阶段自诊）材料，近期会下发存在问题，要求进行整改，自行完成平台材料填报。

2.本学期期初大循环材料准备与归档，具体要求见附件3：专业、课程阶段自诊（大循环）质量体系建设文档提交要求。

专业层面阶段自诊（大循环）质量体系建设文档：

（1） 教研活动计划；

（2） 课程组工作计划；

（3） 卓越技师班培养方案、授课计划、考核方案；

（4） 导师制培养方案、授课计划、考核方案；

（5） 现代学徒制校企生三方现代学徒制培养协议书、实施方案

课程层面阶段自诊（大循环）质量体系建设文档：

（1）课程建设年度计划。要求准备本学期课程建设年度计划（2020年度）

（2）课程建设方案。要求提交本学期课程的2018-2020年的课程建设方案。

（3）课程教学团队（模板见附件4）

（4）课程的设计方案（方案中体现整体设计及教学单元设计，注意要体现项目化、任务化等整体课程设计思路，以及各个教学单元的内容组织、教学过程设计、教学方法改革、课程思政等）

（5）实训指导书

（6）授课计划

七、检查方式及时间安排

检查方式采取部门自查和学院现场检查相结合方式进行，检查进程分五个阶段实施。

1.动员布置阶段，第2周（8月31日～9月6日）各部门召开期初教学检查工作布置会。

2.自查阶段，第3-4周（9月7日～9月20日）课程组分项自查，分院、系部实施全面检查，完成诊改平台填报。

3.检查阶段，第5周（9月21日～9月27日）学院期初检查组线上线下结合检查。

4.总结阶段，第6周各部门对期初自查进行总结，并于9月30日前上报教务处，教务处对全院期初检查情况进行总结，并对发现的问题开出不合格项。

5.整改阶段，第7周各部门对不合格项进行整改。

各部门要求成立期初教学检查小组，要召开期初教学检查工作专题会议，根据学院期初检查方案，认真布置期初教学检查工作，以规范增值为目的迎接检查。

检查时间安排如下：

辽宁机电职业技术学院教务处

2020年8月31日