为切实落实“三教改革”，自控系于2022年5月11日举办了本学期创新观摩课活动。本次观摩课的主题是“教材建设与改革”，邀请了首届国家教材建设二等奖获奖者马宏骞和石敬波老师向大家介绍课程教材与数字课程开发过程，和新型融媒体教材的建设与实践应用的经验，并展示了新型融媒体教材在教学过程中的使用方法。

  马宏骞老师指出在教材开发的流程中，“需求分析、培养目标和课程体系”是针对专业而言的，必须准确定位，合理设定目标，符合专业人才培养方案的要求。“课程目标、教学内容、教材设计、资源开发、教材出版”则主要是针对一门课程的教材而言的。要编写一部好的教材，就必须将每个环节做好、做优、做精。要明确课程目标，明确该门课程对专业人才培养要发挥什么作用。要明确通过该门课程的学习，学生能够具备怎样的知识能力和职业素养。在教材内容建设过程中，要着重考虑策划如何体现培养学生的理论知识和实践能力，如何体现岗位认知和职业素养的养成，如何体现培养学生的思想观念方法能力。同时要注重将行业企业新技术新工艺、新规范和新要求融入教材内容，对接职业技能等级标准。在教材体例上，要将最新的教学改革思路与成果应用到教材建设中，开发基于工作过程的教材、项目教学、案例教学教材、任务驱动、情境教学的教材。在教学资源开发方面要根据教学内容，合理开发数字化教学资源，设计教学活动，最终将数字化教学资源、教学活动与纸质教材有机融合，出版新形态教材出版数字课程。

 《用微课学•电梯及控制技术》的教材体例以项目的方式呈现，每个项目先行介绍相关知识点，完成学生的知识目标后，学生需运用所学知识与技能完成一个实训项目。实训项目以工作过程为导向，包括实训目标、实训器材、现场安全教育、实训实施、实训检查、实训效果评估等内容。每个大的项目中都“工程经验”、“应用举例”、“小知识”、“课外阅读”、“注意事项”等内容，不仅提高了工程实用性，也可以完成课程的思政育人目标。为深度对接职业技能等级证书，教材最后还配备了“电梯电气维修保养作业人员考核试题库”。《用微课学•电梯及控制技术》教材还构建了“互联网+行业职教”资源体系。建立了65个颗粒化课程资源。这些资源包括视频、微课、动画和图片等类型，覆盖了58个知识点和岗位技能点，全方位支撑学习过程，保障学习效果。电梯及控制技术课程使用超星学习通SPOC作为在线开放课程平台，根据国家和辽宁省精品在线开放课程建设技术要求，完成了基本资源的开发，包括，课程简介、课程图片、试看视频、教学大纲、教学日历、课程导学、教学设计、评价标准、课程负责人和课程团队。完成了知识模块的开发，包括，学习目标、模块导学、教学资源、练习、作业、案例、测验和参考资料。课程的数字化教学资源（视频、微课、动画等）均生成了二维码，穿插打印在纸质版教材相应的知识点，可供学生扫码观看学习。同时还开发了介绍电梯从业人员的职业道德准则、劳模工匠事迹、科技创新时事等课程思政内容。开发了电子活页教材对教材内容进行补充，补充了欧姆龙变频器使用手册和欧姆龙PLC编程指令表，还可以适时更新最新技术、标准等信息。