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龚洪涛:用相机见证民族的团结与和谐
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加入时间:2017-9-21 14:10:03 点击数:185 次

尊敬各位领导、老师,亲爱的同学们:

大家好!

我叫龚洪涛, 来自辽宁鞍山,毕业于辽宁大学广播影视学院广播电视新闻学专业, 2009年大学生志愿服务西部计划汉语言专项行动志愿者,先后服务于克州团委、阿图什市第四中学,现服务于库尔勒市第二中学。今天我为大家汇报的题目是:《奉献青春 历练人生》。

来到新疆之后,我的大学同学经常问我,你从鸡头跑到鸡尾,横跨东西万里,到新疆去,为的是什么?我是这样回答的,你为什么不和我一起,到新疆去走走、去看看、去听听、去体会那里纯朴的民风,那里善良的人民,然后你会发现,你已经爱上了新疆。可惜的是,他们没有和我一起来,所以现在身在新疆的我们就成了他们的耳朵、他们的眼睛,帮他们去聆听新疆、去发现新疆。

小时候,我有一个理想,就是到所有我没去过的地方去。新疆,就是这样一个地方。要实现我这样的理想,需要的,仅仅是一个机会。去年的我,就是这样,在等待一个机会。09年7月初,机会来了。大学生志愿服务西部计划“汉语言专项行动”,在辽宁补招10名援疆志愿者。于是,我背着我的父母报了名并被录取了。高兴的我,暗中收拾着自己的行李。可事情的发展,往往不像你想象那样顺利。那时的新疆局势突然变得紧张起来,团省委又给我打了个电话,他们问我:“你还去不去新疆了?”我自信的说:“为什么不呢?我要去,我一定要去!”接着他们又说,那你交一份安全责任书吧,保证你在新疆出现任何问题是你自愿的。我说,好啊!没问题。可他们又说,安全责任书上面要有你父母的签字。完了,这不穿帮了吗!

那晚我找到父母,和他们面对面谈了一夜。这一夜里,我看见了他们脸上的困惑和不解,他们跟我说:“儿子,我们就你这么一个孩子,工作都替你找好了,咱能不能不去了?”我说:“不能”他们又说:“新疆有什么好的?”我说:“什么都好”他们又说:“就非要去吗?不去就不行吗?你要那么想去,过个半年左右,局势稳定了,咱们去那旅游呗。不也行吗?”我说:“也是啊!但我更想现在去,因为我要去证明一件事情,那就是让那些不敢现在去新疆的人看看,有人敢去,我敢去。”

最终,相信是我坚定的信念打动了他们,给了他们签字的力量。

我就这样,无所不用其极的来到了新疆。

刚到阿图什,我被分配到阿图什第四中学进行汉语言教学工作,可阿图什西部计划项目办在我的材料中发现,在组织协调、文案写作等方面我有比丰富的工作经验,所以在学校假期期间特意安排我,到克州团委服务。

刚到团委,正值乌鲁木齐“7•5”事件刚过。民族团结是新疆各族人民的生命线。那时在州党委的统一部署下,我积极参加克州团委组织的各项维稳活动。

将近两个月的志愿服务期间,我遍访了克州许许多多的乡村,向少数民族乡亲们宣传民族团结的重要性,同时我用我的镜头,走进乡亲们的日常生活,与他们促膝长谈。

更在相互了解的过程中发现了那最美的时刻:那是盛夏的一个午后,在阿图什市阿扎克乡阿扎克村,两名维吾尔族兄妹和一名汉族小朋友手拉着手,站在在白杨边,站在太阳花下,正冲着我的镜头,微笑着。我毫不犹豫的按下了快门,记录了这美妙的瞬间。

至今,这张照片也上过哪家报纸、杂志,但它却一直在我的房间里陪伴着我的志愿生活。因为每当我看到照片上那三名小朋友天真美丽的笑容,我就更加确定我此行的目的。我,来到新疆,看到他们这样幸福快乐的生活。这,就是我想要的:一个真实的新疆,一个能让你感到幸福的新疆。

时光在不经意间流逝,不知不觉中我已经在克州团委完成了“志友号”、“志友刊”、“青少年义务图书馆”等等项目的组织策划工作。并作为09级克州志愿者的大班长在工作和生活上给予其他志愿者帮助。

就这样忙着忙着,开学了,我结束了克州团委的志愿服务生活,回归到阿图什市第四中学,这是一所由维吾尔族和柯尔克孜族共同组成的民族中学,承担着阿图什市周边7个乡镇的初中义务教学工作,全校2000余名师生仅两名汉族老师。

起初,我被安排为晚自习,代课老师。语言的不通,是我与学生交流,最大的障碍,加之生源均来自条件非常艰苦的乡村,学生几乎没有任何文化基础,学习热情很不积极。

于是,我加强了自己的少数民族语言学习,又深入浅出的,运用学生的好奇心,巧妙的,将他们感兴趣的,融合到我的汉语言教学之中。慢慢地,学生们的热情上来了,我的热情也上来了。

可是,还是有这样一件事情,让我深深的陷入了一种反思。一天晚自习,我正在兴致勃勃的给同学们讲着意大利足球明星的名字都怎样写,可就在我回头写巴乔的名字时,听见了“砰”的一声,我猛一回头,发现班里少了一名学生。我急忙问:“买买提江哪去了?”同学们都指着窗口,之后我想都没想就跳了出去,在不远处抓住了他。我立刻问他:“为什么要跑”他低头说,没用。我说,什么没用。他抬头看了我一眼说,汉语没用。我差异的看着他说,怎么会没用呢?他一边望着学校外边一边说说,平时不说,没用。我想了想又问他,你想不想交汉族朋友?他没看我就说,想!我马上说,那汉语就对你很重要。他沉默一会说:“这汉族人少,交不到,所以汉语的不用学。”我沉默了,望了他很久,最后摸着他的头,对他说:“买买提江,以后,我就是你汉族的朋友,好不好?”他看着我,笑了,说到:“老师,朋友,好!”

买买提江是幸运的,我的学生们也是幸运的,因为他们有我这样的汉族朋友。现在已经不是语言沟通的问题了,而是没有交流的机会。阿图什,克州,乃至南疆三地州的这些乡村孩子们,没有与汉族人交流的机会,不交流何谈彼此之间的了解,何谈文化的融合,没有了解与融和,何谈我们之间相互的理解。

同学们,那时的我,觉得自己的力量是那样的小,我需要你们,需要千千万万的你们,来做我这些孩子们的汉族朋友。

09年十月中旬,由于工作上的调度,我离开了那些可爱的学生们,被调到库尔勒市第二中学。离开的那天上午,我的学生们还问我晚上要讲点什么,我说到时候你们就知道了。我没敢告诉他们我要走。说实话,我不敢面对他们,因为我这个朋友就要离开他们了。

刚到二中的生活是繁杂的,也是快乐的。我,依然追随着,在阿图什时的脚步,教书育人,践行志愿精神。可是命运,又一次给我出了一道难题。

凭借一时激情,做出,到西部来、到基层去得决定,其实不难。难的是,身在基层后,怎样呆得住、做得好。从我到库尔勒市第二中学起,学校不断有学生出现高烧症状,一时间我校甲流防控形势趋于紧张。10月25日早,自治州疾控中心确诊我校一例甲型H1N1流感病例,甲流防控形势瞬间变得严峻起来。危急时刻方显志愿者的英雄本色,我几度申请到隔离区,做了看护志愿者,那时,眼看着身边的同事,因为劳累,病倒了。不是没有过担心,不是没有过害怕,可我,决不退缩。在我校甲流防控期间,我同支教团的战友们,始终战斗在,防控第一线上。我们利用素质拓展,游戏等,多种方式,增强同学的体质。当时,不可以进行大规模群体活动,那么,我们就一个班,一个班的搞,只要我们能做到的,我们都去做。最后在校领导班子和大家的努力下,甲流被我们战胜了。

现在回想在甲流防控的那段时间里,我无愧于,“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者称号。

甲流过后,我又开始了日常的教育教学工作,生活似乎又要走进平淡之中。直到我遇上了“腾飞之音”校园广播站。因为他让我遇到了一个孩子,一个可以说影响了我今后一生的维吾尔族小女孩。09年10月末,校长把我叫到办公室,说根据我的专业,安排我指导校园广播站。我一口答应了下来。回到寝室后,想了一下,要想搞好广播站,首先是播音员。第二天一大早,我就找到了广播站学生站长,要来了播音员的班级于名字。刚到名字的时候,吓了我一跳,是一位刚刚上八年级的维吾尔族小姑娘,这么小的维吾尔族小姑娘,怎么当上播音员的呢?于是,我带着疑问来到了八年一班,找到了吾日也提。

“老师好!我叫吾日也提。”她标准的普通话一下子打消了所有的疑问。当时,我略微紧张的告诉她第八节课到我的办公室来,我指导一下她。可现在,我清清楚楚的记得我生命中的这45分钟,没有指导,没有培训,有的只是一种最平常的交流,没有任何障碍。你说说,我说说,你谈谈理想,我谈谈理想。我问她,吾日也提,你的汉语怎么说的这么好。她笑着说:“因为有好多汉族老师啊!他们都教我。”紧接着,她又说。她会考到我家乡辽宁的新疆高中班去,然后考到北京的大学,去看看天安门和祖国的好多地方。看着她兴高采烈的说着,我打断她:“那你最想去哪工作呢?”她挺直了腰板对我说:“我哪都不去!就在这。”之后我就一直这样看着吾日也提,看着看着我想到了买买提江,以他现在的成绩,初中毕业之后也就回家务农了,可吾日也提再过两年就要考到内地的新疆班,在考大学,两个年级相仿的孩子,因为周围的环境不同,以后的人生轨迹截然不同。南疆,是一个神奇的地方,到处都能见到求知的目光,到处都能听到对交流的渴望。你的存在就能改变一个孩子的一生,那我们又有什么理由不来到这个地方!吾日也提的未来是我们的希望,买买提江的未来更加指引了我们前进的方向。

我感谢西部计划,因为他让更多的人来到南疆。我也感恩自己是一名志愿者,因为它像一双翅膀,带着我,在南疆的天空中自由翱翔。

现在想想,这一路上,我看到真诚、看到善良、看到友爱,唯独没有看到仇视的目光。也许,这旅途的本身就是我始终微笑的面庞。

我,一名志愿者,来自辽宁。

我想,我的志愿生活还在继续。


   
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