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呼枫老师举行《基于网络学习平台的大学英语听说教学模式研究》开题报告会
发表人:呼枫 信息源于: 发表时间:2018-5-18 14:06:49     点击数:246次
  2018年5月9日,由呼枫主持的学院2018年度教研课题“基于网络学习平台的大学英语听说教学模式研究”(课题批准号:JYLX2018049)举行了开题报告会。课题组全体成员参加了会议,评议的专家有:基础部邬晓光、思政部刘丽果、创新创业学院张悦。
评议组认真审阅了立项申请书和详细的研究计划,并与课题组负责人及课题组成员进行了广泛深入的交流讨论。经过认真评议,形成如下意见:
 1.选题具有较强的现实意义。《高等职业教育英语课程教学基本要求》(2006)中明确指出,“高职英语教学应该积极引进和使用计算机、网络技术等现代化教学手段,构建适合学生个性化学习和自主学习的新教学模式。” 本研究以现有政策文件和我院实际情况为基础,在借鉴本科院校对网络化教学的理论研究和教学实践的基础上,以朗文交互英语作为在线教学平台,开展英语听说教学实践活动,构建适合时代发展和学生需求的信息化网络教学模式,以提高大学英语听说教学质量和教学效果,促进大学英语教学的变革与突破。
 2.研究目标明确。本课题的研究目标是根据高职人才培养目标和信息技术的发展趋势,将计算机网络与英语教育整合为一体,基于朗文交互英语在线学习平台重建听说课堂,改变传统单一的听说教学模式,全面提高大学英语听说课程的教学效果。同时,转变并更新教师的传统教育教学观念,促进教师信息化教学能力的提升。
 3.研究内容系统、全面,思路清晰,具有较强的内在逻辑性。在分析教育信息化发展情况和大学英语听说教学存在的突出问题基础上,指出基于朗文交互英语在线学习平台构建听说教学模式对于大学英语教学改革创新具有重要的指导意义,进而深入研究其在大学英语教学中应用的理论基础和教学策略,重点分析其具体实施方式、教学实效性和存在的问题。
 4.研究团队人员组成合理,分工明确。课题主持人在教学相长的同时,积极进行了教科研探索与总结,具有较高的理论水平和教研能力,以及较强的改革研究意识与创新能力。主持并参与多项省院级教科研课题,公开发表学术论文17篇,主持并参与编写英语教材多部。项目组主要成员均为一线教师及管理人员,具有丰富的教学经验和教研工作经验。均公开发表学术论文多篇,编写教材多部,多次主持并参与省级、院级教研项目,对教研教改有很强的研究和实施能力。
 评议组专家在对课题予以充分肯定的同时,提出了以下几点建议:
 1.要深入调研,把握利用网络平台教学一段时间后学生的真实感受和教学反馈。
 2.本课题具有很强的应用价值,要结合我院实际情况,构建有效的网络在线学习平台,进而提升学生英语听说能力。
 3.建议将题目改为“基于网络学习平台的大学英语听说教学模式研究”,既简洁达意,又避免重复。
 基于以上意见,专家组一致同意开题。
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